Ihr Kurs auf einen Blick:
Dieser Kurs richtet sich an junge Erwachsene und Erwachsene, die ihre Lernstrategien mithilfe von Künstlicher Intelligenz (KI) individuell weiterentwickeln möchten. Im Mittelpunkt steht das Erlernen des Prompt Engineering, so dass interaktive, persönliche Lernhilfen entstehen. Mittels KI-Anwendungen wie Chat GPT oder Google's AI Studio kann das Lernen wieder Spaß machen. Hier entdecken Sie, wie Sie Lernmethoden, die zu ihnen passen, mit der KI entwickeln. Dabei entsteht eine einfache interaktive App, die genau das Wissen vermittelt, was Sie gerade interessiert.
Lerninhalte
- sinnvoller Aufbau von Lerninhalten und Lernmethoden
- interaktive Gestaltung und UX-Design für individuelle Interessen und Bedürfnisse
- technische Umsetzung mit KI
Methoden
Kurze Präsentationen zu übergeordneten Methoden. Was ist sokratisches Lernen? Wie schreibe ich Anweisungen für die KI so, dass sie mir als Lernhilfe nützlich ist? Diese Erklärungen bilden den Hintergrund für den längeren praktischen Teil: Das Ausprobieren und Anwenden von Anweisungen an die KI, sowie die gemeinsame Motivation, Ideenfindung und Fehlerbehebung.
Lernziele
- Nach diesem Kurs können die Teilnehmenden spielerisch erkunden, welche Lernformen zu ihnen passen und diese selber gestalten.
- Sie entwerfen exemplarisch kleine interaktive Lerneinheiten mit der KI. Dabei entstehen verschiedene Formate wie zum Beisipiel Multiple Choice, Ergänzungstexte, Karteikarten oder offene Frage- und Antwortfelder. Die entprechende Korrekturfunktionen werden ebenfalls erläutert.
- Sie wissen wie Motivationsanreize gestaltet werden können und wie sich die Daten einer solchen Anwendung für spätere Zusammenfassungen speichern lassen.
Zielgruppe
Der kurs richtet sich an junge Erwachsene zwischen 16 und 25 Jahren. Der Kurs eignet sich auch (aber nicht nur) als Hilfestellung für die Schul- oder Ausbildungszeit gedacht.
👨💻Jonas Kristen ist Systemischer Coach und Berufsberater. Durch seine langjährige Berufserfahrung als Kommunikator für Startups ist er routiniert im Umgang mit neuen Technologien, ist aber selbst kein Informatiker, sondern Geisteswissenschaftler mit den Fächern Journalistik und Politikwissenschaft. Gerne trägt er seinen Teil dazu bei KI als Bildungswerkzeug zu vermitteln.Seine Leitidee ist es, KI als Bildungschance begreifbar zu machen und das autodidaktische Lernen mittels KI zu fördern.style="visibility:hidden">Lernenlernenwebsite
